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北欧因其地舆位置和资源资质的不利身分，在19世纪之前一直属于欧洲的虚浮、角落与苦寒之地。但今天的北欧五国幸福感指数一直排在《寰球幸福报告》前方的地区开云体育，这种“反常”的北欧古迹是如何创造出来的？北欧成效发展步地背后的告诫是什么？是什么力量激动北欧从虚浮过期的农业社会到工业化、当代化的社会转型？

日前，《北欧窍门：他们是如何创造古迹的》由商务印书馆出书。该书作者蕾娜·瑞秋·安徒生女士以为，北欧列国之是以能创造古迹，窍门就在于它们独到的栽种面貌，尤其是对18到25岁年青东谈主的培育。夙昔青东谈主找到了生存的风趣风趣和我方的服务感，他们经常会积极投身社区和社会，热心他东谈主和全球事务。也恰是这种对公民精神的培养，塑造了北欧高度的社会信任与凝合力，为幸福社会奠定了基石。

据先容，19世纪中世在丹麦运转兴起的人人学院勾通是北欧当代化的起初，秀雅着“北欧教训1.0版”的出身。人人学院是一种非学历制、面向子民的毕生栽种机构，旨在进步公众的想想醒觉、转变生存格调、培养精熟风俗与公民气志，不错说是一种广义的社会栽种。自后发展到2.0版，19世纪末至20世纪上半叶，北欧显透露一批作者、艺术家和常识分子，他们通过体裁、音乐、好意思术等文化创作来引发民族精神、稳从头的国度招供，激动社会变革。而“北欧教训3.0”则是作者对畴昔的预测：在多元当代的新时期，个东谈主需要更复杂的内心寰球来追寻专门想的生存。

曾屡次造访丹麦，在当地人人学院作念过境界侦查的杨东平西宾坦言，本书学术含量很高，实质比设想中“深沉”得多，是一册“久了的社会科学文章”。

文/北京后生报记者 祖薇薇

剪辑/刘忠禹开云体育